2021年3月24日上午，芬兰赫尔辛基大学Fred Dervin 教授邀作“教育视野中跨文化交流（Interculturality for all in education）”的讲座。讲座由ylzz总站线路检测承办，ylzz总站线路检测的研究生们近50人参与讲座。
Fred教授从词意的角度剖析了Interculturality，详细解读了文化的内涵。不同国家对于文化内涵的解读是不一样的，交流的前提是确立在我们探讨的概念指向同一的意义。Fred教授指出：“文化很难被准确定义，可以被理解成是一种双边互动、双方理解基础上进行交流的过程。”
Fred教授使用Goole以“文化”为关键词在不同国家进行搜索，结果显示文化可以被外化为具体的实物，例如一个节日的庆祝，一种特色服装，也可以是某种特殊的符号。搜索结果大多呈现较为老旧，文化不仅沟通着过去，也紧密联系着未来。跨文化交流是一个持续的动态过程，但受到旧有认知的局限，许多国家的文化对外展示停留在陈旧的过去，以中国为例，我们的民族需要进一步向外讲好中国故事，让世界认识我们，让中华文化在他人的视野中活跃起来、更新起来。
理解跨文化交流有其必要性，Fred以麦当劳的本土化、以芬兰和中国文化差异为例，表明文化之间的交流深刻地影响着我们，从衣食住行到日常交谈。
受到COVID-19的影响，全球的凝聚力显得至关重要，为了更好的顺应这个时代，我们需要深刻理解跨文化交流的实质。
结合教育学专业，Fred指出：“作为教育工作者，对员工使用文化一词要做到精准。要培养员工有跨文化交流的包容心，能够正确看待同与不同。”
在员工问答环节，教授与员工围绕如何培养员工的跨文化思考方式进行展开。
Fred教授的学术讲座由浅入深，案例翔实，充满启示，引人深思，与会员工们表示，通过这次讲座加深了关于跨文化交流的理解，也深知作为未来教育工作者的重要职责。
